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学校工作计划
 
 
发布日期:2018-11-02 12:42:00

 松江四中2018学年第一学期工作计划

新高度,新目标(重点工作)

     指导思想:贯彻落实十九大精神,坚持以党建为统领,全面落实立德树人根本任务;以学校十三五教育发展规划为总纲,向管理要效益,向德育要质量,向改革要突破,聚焦质量内涵,协调师生发展,努力实现尚美办学品质的提升。

   重点工作:一是继续抓质量文化建设,围绕学业水平测试、等级考试、高考做好教育教学管理;全面启动尚美四中学科振兴行动计划。二是抓尚美教育品质提升,围绕师生发展,突出课程育德和学科德育;全面落实尚美润德课程。

    具体工作:

    一、从严党建,构筑尚美养正的发展环境  

    二、精致管理,融合尚美管理文化

         1.制度落实,精细为本           2.重点项目,精抓细管

         3.教学常规,精抓不懈           4.后勤服务,保障精备  

    三、立德树人,深入挖掘育德驱力

         1.基础工作,提档升级              2.主题教育,影响灵魂

         3.心理教育,全员参与              4.社团活动,衔接素养  

         5.家校联系,突出引导

    四、凸显能力,促进教师活力发展

        1.修养师德,重在质量                2.学习提升,重在素养

        3.搭建平台,重在历练                4.教育科研,重在提升  

    五、变革课堂,推动育人方式的转型

        1.尚美课堂,认识重于行  

        2.尚美课程,实践再升格

        3.研究高考,弯道勇超越 

        4.艺体科技,创新求突破 

 

重点工作

u课程教学处:

(一)聚焦尚美课堂,倡导精准施教,提升教学品质

1、加强教学五环节的落实。

精细常规管理,提高新授课和复习课教学质量。将“尚美”精神融入备课、上课、作业、辅导、评价等课堂教学的每个环节,带领教研组长继续做好“教学常规”检查的工作,努力使教师做好“六有效”,即:有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研;努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性,扎实提高教学效率,优化教学效果,全面提升教学质量。

备课扎实

每个教师需认真钻研教材,把握新课标,根据学科和学生特点,按课时提前攥写教案。35周岁以下的青年教师必须手写详案。教研组长做好三次定期检查,分别是第2周、第10周与第19周。课程教学处做好不定期检查工作。

课堂尚美

开展关注学生,尚美课堂的研究,努力做到低起点,大密度(精讲,多练)和自主式、体验式课堂教学模式创设。根据教学内容选择灵活多样的教学模式,提高教学的有效性,使教学过程成为师生互动、生生互动和师生共进、教学相长的活动过程。要增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的衔接性、教学语言表达的流畅性。要充分关注学生,发挥教学机智,处理好预设与生成的关系。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。在减负增效背景下,各学科、每位教师必须树立新的质量观,从简单追求课堂教学效果、提高课堂教学效率、到关注课堂教学效益,探索打造充满活力的211尚美课堂,并总结、提炼形成符合我们校情的有效“211”教学模式。作业精练

有效使用校本作业,控制作业量,做到适量、适合、针对,切忌随意,探索作业的分层要求和多样化形式,倡导教师进行作业面批。改革评价方法,以发展性评价理念为指导,强化过程性评价,规范评价体系和标准。继续学案、作业的研究,不断完善各教研组、备课组校本习材。

辅导到位

真心关心、关爱每一位学生,做好培优辅差工作,个别辅导和小组辅导相结合,加强对学习困难学生的跟踪辅导,努力做到每日内容每日清。

评价细致

充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能,通过科学分析,认真总结教学得失,及时调整教学策略。教研组要加强复习课、试卷讲评的研讨和培训,使评价能够公平、公正,真正为改善教学工作、激发学生学习兴趣以及提高学生的学习能力服务。

2.加强分层教学的研究

分层教学,满足每个学生成长需求,通过仔细排摸学生各门学科的基础,认真分析学生自己提出的学习目标的适切度,组织班主任和任课教师充分讨论和交流,科学界定学生的学情,根据学生不同类型层次,实施分层施教,着力于班级的“整体推进”、薄弱学科的“局部推进”和问题学生的“个别推进”工作,并将“以学定教,211尚美课堂”的分层教学理念贯彻在课堂教学的五环节中,做到备课有分层、上课有分层、作业有分层、辅导有分层。

3.加强微课模式研究

针对部分学习困难学生“吃不下”,以及学优生“吃不饱”的现象,设计满足不同学生学习能力的微课程。可以按照知识结构、认知水平、学习成绩、综合能力等方面将学生进行分组组合,由任课老师录制满足不同学生个性化学习需求的微课视频,使学生获得最大的学习利益和进步空间。

4.加强美术教学研究

聘请美术专家开设讲座,多方位培训美术教师,挖掘美术苗子,组建大师班,有针对性地培养美术尖子生。

5.加强质量监测分析

全面推行极课大数据,利用极课大数据,成立质量分析中心,逐步形成数据分析运行机制,基于数据的跟踪调研、分类指导试卷讲评形成“教学→测试→分析→改进→后续教学”较为完善的学生学业质量测试分析与反馈系统。通过分析报告和数据,找出问题所在,努力改进教学工作。

6.做好分科分析诊断

以“校长推门课”为教学抓手,以教研组长为教学合力,切实抓好班级阶段性教学的“问题会诊”,做好各个学科分析与诊断,分析各学科在全区位置以及位置相对变化的数据,有哪些优势,哪些劣势,需要加强哪些方面等。学术委员会完成调研报告,备课组根据“会诊问题”及时调整和改进措施,解决班级学科发展失衡现象,课程教学处进行跟踪反馈,抓实抓细,切实提高课堂教学效果。

(二)打造尚美之师,建构学习组织,优化发展空间

1.教研组建设

从学校日常教学的问题入手,创建学习型研究型教研组,开展校内或教研组内的校本研修。每一个教研组明确本学期教研主题,并以此统领各个备课组的活动,形成各年级本学期教研的有效循环系列。借助外力,重点推进语文、数学、英语等教研组的“主题教研”。同时强化加三学科备课组教研,落实课程知识的纵向联系。

精心组织开展课堂教学展示课(骨干教师)、随堂课,做好各级各类公开课的听评课工作,做到组内每个教师每学期至少开一节公开课,每个教师每学期听课不少于5节,青年教师听课不少于15节,使每一位教师关心每一堂课的效益,互相学习取长补短。

教研组要有计划的构建教师梯队培养,以项目培训促进教师专业发展。教研组要组织教师对高考,合格考、等级考等各类考题信息的研究和做题训练,从而把握教学动向,优化教学,进而提高教师的学科功底。

各教研组根据学科优势,积极引进组织承办市区级活动项目,创设学生发展的舞台,提高学生素质。每个教研组挖掘在“尚美”精神中的学科特色内涵,形成不同教研组不同课型和而不同的学科特色。

2.备课组建设

继续规范备课组每周一次的活动记录,重点落实集体备课,集体备课要严格执行“三有、四定、四统一”(有计划、有过程、有评价;定时间、定地点、定内容、定中心发言人;教学目标统一、教学进度统一、教学重难点统一、检测训练统一),集体备课中要增强“四个意识”(课标意识,教学设计要以课标为准绳;学生意识,要站在学生的角度思考教学设计;反思意识,勤于反思每节课后的得与失,并进行二次备课;生活意识,教学设计要走进学生生活,让学生感悟生活、学会生活)和“五研究”(研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系)。坚持学生是备课的出发点与归宿点,开展专题研究,以此引领备课组深度备课,从根本上把好教学质量关。

3.教师队伍建设

1)加强教师的理论和业务学习。

日常业务和理论学习要做到集体学习与个人自学相结合,业务培训与教学实践相结合,组织教师深入学习新课程改革内容, 深刻领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,积极转变教学观念。每位教师要做好业务学习笔记,提倡每节课后的教学随笔或反思,并经常交流,从而更有效地指导自己的教学实践。

2)积极打造教师发展平台,推进教师队伍的整体发展

学校继续为教师提供提高和培训的机会,以掌握先进的教育理论。继续利用好各级优质课、公开课、业务竞赛活动,引导教师勇于展示自我,提高素养,争当名师。加强对学校骨干教师、名师的管理,通过定期上展示课、公开课,影响和带动其他教师尽快成长。学校将适时举行学科教研组研讨课及观摩课,以促进全体教师加强交流,共同提高。同时利用好共同体学科骨干教师群体,引名师进门上示范课,开展教学研究。请教研员给学生上课,尝试以人才流动促学校质量的提高。

3)发挥骨干教师的示范引领作用

重视区、镇、校级的骨干教师的重点培养和重点使用,每位骨干每学期推出1-2节展现教学特色和风格的观摩研讨课,鼓励骨干教师与青年教师结对子,承担起培养青年教师的任务,加快青年教师的成长。实行定期考核,动态管理,扶持、引导他们快速成长为教学专家。积极推动和创设条件鼓励教师申报高级教师评选,尤其推动符合条件教研组长、骨干教师积极申报。

4)加强青年教师的培训力度

培养青年教师不仅是学校发展的需要,更是青年教师个人成长的需要。对青年教师从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,通过压担子,创机会,使青年教师在工作中明确自己的成长目标。制定个人成长计划,磨练自己各项教育教学技能,尽快提高他们的业务水平。成为充满教学智慧,洋溢教学热情,挥洒教学魅力,“享受教育”的现代型教师。抓好教龄五年以下青年教师教学常规的检查与反馈,建立青年工作坊,结合教研组工作,对青年教师的教案、听课和教学情况及时进行反馈交流,使他们能更好更快地成长。通过青年教师沙龙,校际联动,学科工作坊,参加教学指导团,邀请教学专家长期指导等活动,在听课、评课、听讲座以及竞赛、公开课、撰写案例、论文、论坛交流、研究课题等形式的校本研修中,为青年教师成长提供更多的学习机会。依托教研组“青蓝带教”活动,即有需要有条件的教研组尝试每学期重点对教学水平需有较大提升空间的教师进行指导,促使青年教师快速成长。

(三)培育尚美特色,丰富课程载体,落实课程计划

进一步完善基础型、拓展型和探究型课程的学校课程建设方案。以尚美课程体系为抓手,加强国家课程校本化建设,丰富校本课程,提升课程品质,彰显尚美特色。

1.拓展型课程。巩固发展已有拓展课程,梳理固化特色课程,形成学校课程教材,如陶艺、曲棍球、葫芦雕刻、插画等等。

2.研究型课程。依据学生综合素质评价体系,本学期高一、二年级将继续开设研究性课程,加强研究型课程的学习指导,并确立研究课题,分组实施。加强研究型学习小组指导教师的管理。

3.学科融美型课程。本学期将推进“多学科主题融合”校本课程建设,尝试跨学科的融合,追求学科之间优势互补的最大化效果,形成尚美特色课程。

(四)基于极课数据,建立学科题库,提高研修质量

1.建“高峰”,立“主峰”,创“艺峰”

建“高峰”:合格考科目合格率超过98%,等级考AB率超过20%,打造1-2门强势学科

立“主峰”:强化高考学科,重点突破数学和英语学科

创“艺峰”:在原有的艺术体育特色领域上,构建交叉学科研究平台,创建新的艺术特色生长点,推动学科建设和发展。

2.利用极课大数据,分析学生作业,进行学科题库建设

每个备课组利用极课大数据,针对有效作业,加强校本作业的研究、设计、分层、校本化、批阅,特别是作业过程的评价,完成校本作业的编制,通过习题的取舍、改编形成适合我校学生实际的分层作业,使作业达到精、准、优的成效。同时利用极课大数据追踪学生回家作业、周练情况、考试情况,不仅做好横向班级间的比较,了解自己所教班级薄弱环节;而且做好同一个学生的纵向对比,分析每一个学生成绩的动态变化。对作业和测试卷暴露出来的问题,进行细致分析,提出解决策略,有的放矢地上试卷讲评课和作业练习课。

高三每个任课老师首先要钻研近年来的高考题、各区县一模和二模试题,经过备课组集体研究,从中筛选出适合我校学情和符合高考命题规律的习题,利用极课大数据,将其引用或改编成例题,并设置与例题相配套的练习题。每个备课组编写基于校情的校本习材,布置个性化分层作业,并进行一对一面批,做好错解题记录和巩固工作,不断提高作业有效性,让学生真正做到“做后全对,考后全会。”,最终形成学科题库建设项目。

3.利用极课大数据,分析考试质量,调整课堂教学。

全面推行极课大数据,逐步形成数据分析运行机制,基于数据的跟踪调研、分类指导试卷讲评,对每一位学生学习状况进行个体化分层档案管理模式,通过各种形式的质量分析会,横纵向比较,关注变化情况,及时总结调整。让分析引发思考,让思考再作用于教学。

(五)关注毕业年级,实施科学备考,达成培育目标

1.组织开展新老高三衔接交流会,通过总结、反思、共享经验,推动高三工作的开展。

2.强化目标意识,精心制定教学计划。加强备课组活动,强调团队意识。

3.加强课堂教学的研究,认真上好复习课、习题课、讲评课,并且优化习题、试题的质量。

4.加强教学质量监控,做好单元训练、期中、期末考试的质量分析,分析原因,寻找对策,组织落实。

5.分类组织召开高三学生家长会,帮助家长了解政策,明确任务,以达到家校合力的目的。

6.分类召开学生座谈会,了解学情,查找突破口,改进管理。

7.加强培优补差工作,充分利用一切时间做好学生的面批、面辅导,真正把学困生的合格率工作落到实处。

(六)其他工作

    1、进一步提升学籍、课务、考务、资料收发归档、文印等教务常规工作的规范性、准确性和时效性,完善各项教务管理制度;梳理各项教务工作流程,大力推进教务常规工作制度化、程序化及电子档案化管理。

    2、加强实验室安全自查、检查工作,在器材使用、登记、保护与维修等方面加强管理,做好专用教室的通风、环境布置和卫生等工作;相关实验室管理人员做好器材出借、实验准备、情况登记等工作,尤其是化学实验室对化学药品的使用、处理、保护等环节加强管理,确保校园专用教室安全。

    3、规范图书馆、文印室、专用教室等的管理。各工作人员要严格要求自己,坚守岗位,确立为教学一线教师服务的思,保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。文印室、专用教室负责教师要严格按照要求对该室进行管理。

2018学年第一学期教学工作安排一览表

时间

主要工作(关注学情,尚美课堂、提升质量)

职能部门

9月份

1、教研组长、备课组长工作例会:常规工作布置

课程教学处、科研室

2、两周教案检查:关注学情,有效课堂(备课量)

课程教学处、各教研组

32018学年“青蓝带教”师徒结对签约仪式

课程教学处

4、各教研组、备课组上传工作计划给顾雪君(第二周之前)

各教研组、备课组

5、教研组备课组研修活动:

1)制定本学期校本研修的主题;

2)制定研修主题的具体落实计划

3)每个教研组备课组申报研修主题给顾雪君(第2周之前)

课程教学处、科研室、各教研组

6、召开社团课、研究型课任课老师会议(第2周)

课程教学处、科研室

7、教研组长、备课组长系列培训之一:观摩化学组校本研修活动

课程教学处

8、高一、高二年级社团课、研究型课程启动

课程教学处、年级组

9、各年级体育专项课启动

课程教学处、体育组

10、组建校运动队,制定训练制度

课程教学处、体育组

110-5年期青年教师工作坊活动之一:研学交流

课程教学处

12、骨干教师工作室活动之一:学期工作安排

课程教学处

13、学术委员会增补工作

课程教学处、科研室

14、悦读节启动仪式

课程教学处

15、基于极课大数据课堂教学改进研究系列活动之一:极课数据展示课(数学组、物理组、英语组)

课程教学处

16、美术、编导、播音主持老师高考教学研讨会   

课程教学处、教研组

17、高二高三部分艺术生“高峰计划”会议

课程教学处

18、高一年级部分学生学情座谈会(第四周)

课程教学处

19、高三年级“推门听课”活动(第3-4周)

课程教学处

20、第一次学情监测(第4周)

课程教学处、年级组

21、高二劳技活动 

课程教学处、高二年级组

22、各项常规工作检查反馈(第4周):教案检查、极课使用、课堂问诊、作业批改、学生评价等

课程教学处

23、外教进校园

课程教学处、英语组

10月份

1、教研组长、备课组长系列培训之二:专家讲座

课程教学处、科研室

20-5年期青年教师工作坊活动之二:人文熏陶

课程教学处

3、期中考试监考教师考务培训会

课程教学处

4、期中考试及质量分析(写好年级组、备课组质量分析报告);高三年级教学质量专题研讨

课程教学处、科研室

5、教研组长、备课组长工作例会

课程教学处

6、教案检查:基于极课大数据个性化作业的布置

课程教学处、科研室

7、高二年级部分学生学情座谈会(期中考试后)

课程教学处

8、高一年级“推门听课”活动

课程教学处

9、体育节、校园秋季运动会启动

课程教学处、教研组

10、悦读节系列活动

课程教学处

11、骨干教师工作室系列活动之二

课程教学处

12、基于极课大数据课堂教学改进研究系列活动之二:极课数据展示课

课程教学处

13、各项常规工作检查反馈(第8周):教案检查、极课使用、课堂问诊、作业批改、学生评价等

课程教学处

11月份

 

1、教研组长、备课组长系列培训之三

课程教学处、科研室

2.、高三年级部分学生学情座谈会

课程教学处

3、教学活动月系列活动启动(详见活动方案)

课程教学处、各教研组、备课组

4、高一劳技

课程教学处、高一年级组

5、美术、编导、播音主持学科高三集训

课程教学处、高三年级组

6、骨干教师工作室系列活动之三

课程教学处、教研组、备课组

7、教案检查,主题:基于极课大数据的课堂教学设计

课程教学处、教研组

80-5年期青年教师工作坊活动之三:骨干教师展示课观课反思交流

课程教学处

9、高一高考选课指导

课程教学处

10、极课大数据家长使用平台的推广

课程教学处

11、高二年级“推门听课”活动

课程教学处

12、基于极课大数据课堂教学改进研究系列活动之三:极课培训

 

13、各项常规工作检查反馈(第13周):教案检查、极课使用、课堂问诊、作业批改、学生评价等

课程教学处

12月份

 

1、教研组长、备课组长系列培训之四

课程教学处、教研组、备课组

2、教案检查:主题:基于极课大数据的课堂教学设计

课程教学处、教研组、备课组

3、教学活动月系列活动

课程教学处、教研组、年级组

40-5年期青年教师工作坊活动之四:读书活动、专家讲座

课程教学处

52019届高三学生参加上海市普通高校美术专业招生考试

课程教学处、艺术组

6、骨干教师工作室系列活动之四

课程教学处

7、基于极课大数据课堂教学改进研究系列活动之四:极课大数据校本教材编写

课程教学处

8、各项常规工作检查反馈(月底):教案检查、极课使用、课堂问诊、作业批改、学生评价等

课程教学处

9、第二次学情监测

课程教学处、各年级组

1月份

1、教研组长备课组长系列培训之五:校本研修成果交流

课程教学处、教研组、备课组

2、教研组长、备课组长工作例会:学期工作回顾总结(PPT汇报);备课组长学习心得体会交流

课程教学处、科研室、各教研组

3 0-5年期青年教师工作坊活动之五:分享智慧、共同进步

课程教学处、科研室

4、教师教学、学生学习情况评价

课程教学处

5、各年级期末考试及学科质量分析

课程教学处、各年级组

6、社团课、研究型课上交相关材料(校本课程),完成评定

课程教学处

7、教案检查:基于极课大数据的错题汇编

课程教学处

8、学生学习情况全样本问卷调查

课程教学处、年级组

9、期末考试监考教师考务培训会

课程教学处

10、骨干教师工作室系列活动之四:总结汇报评比

课程教学处

11、基于极课大数据课堂教学改进研究系列活动之五:总结汇报评比

课程教学处

12、各项常规工作检查反馈(月底):教案检查、极课使用、课堂问诊、作业批改、学生评价等

课程教学处

13、教师评价问卷调查(自评、互评、学生评)

课程教学处、教研组

14、《基于极课大数据课堂教学改进研究》中期展示

课程教学处、科研室

备注:备课组研修时间:每周一四(定时间、定地点、定主讲人、定内容)

      教研组研修时间:每周五下午3:30(根据上报的研修主题进行学习,并邀请分管领导参加)

      以上研修活动请于每周三下午17:00之前上报给高松燕老师

课程教学处

2018.8

u学生发展处:

(一)加强德育科研工作,带动德育队伍建设

在当前教育改革的大背景下,探索新时期学校德育工作新途径、新方法,德育科研工作成为德育工作的开展创造了广阔的天地。结合当前学校德育工作中存在的不足和薄弱环节,结合实际,探索研究科学可行的思路和办法,扎扎实实的开展工作,提升整体美“德”管理水平。

1.德育科研分层分类

1)年级组层面,围绕“年级组长在班主任管理工作中的实践与思考”开展探索与实践,并及时归纳整理文档,做好经验的总结。

2)班主任层面,高一年级围绕“动循矩法 实践聚美”开展习惯养成管理工作的实践,为创建一个温馨和美的班级氛围打下基础。高二年级围绕“以美养德,以德促智”和“家校沟通的艺术”等开展班级管理工作,创建家校沟通密切,班集体凝聚力强的温馨班级。高三年级则围绕“正心诚意 尚美梦圆”开展毕业班的养心陪伴和辅导工作,为毕业班心理上或多或少存在焦虑情绪的家长、学生和任课教师做好陪伴和辅导,为升学工作做协调统筹助工作。

2.通过班主任主题研修的方式进行过程性的评价

定期召开班主任专题培训、年级组培训和班主任自培活动,总结阶段性的班级管理经验,剖析工作中存在的问题,研讨和改进工作的措施和应对策略,分析班级管理、家校沟通中出现的新问题、新情况;在这样的专题培训去引导、督促德育管理队伍的业务水平不断提升。

3.鼓励班主任老师积极参加各级各类的德育评比和研修

   在各级各类的德育评比和研修活动中,让我们的班主任老师走出去,学习其他学校的一些优秀的管理经验,同时也把我们的优秀经验向外界展示,以此增进我们班主任老师的自豪感,同时提高班主任老师们的自身素养和育德能力。

(二)德育常规精细化,做凡人德育的实践者

1.以评促养,尚美示范,重视学生行为规范教育

文明行为习惯内容广泛,涉及到人们生活的各个方面,看起来似乎全是日常小事,但却是一个有教养的人的文化修养和精神内涵的标志或表现。松江四中在行为习惯的培养这个常规工作上,从小处着眼,功在平时,让星光闪耀,以评比促进养成。学校通过个人层面的“优秀队员”、“三好学生”、“美德少年”和集体层面的“文明班”、“文明示范班”、“温馨教室”、“温馨寝室”的评选活动,发挥榜样示范作用,引导学生们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯,培养行为美。在学校没有高高在上的威严,只有大家认定的不美的行为规范,那么,美的行为规范也就在大家的心中落地生根。

2.专业引领,科学指导,三大中心促德育管理

由学生发展处指导下的“生涯规划指导中心、危机干预中心和综合素质评价中心”在本学年开始正式运作,科学地指导学生发展。

生涯规划指导中心是学校对学生进行思想引领、学法指导、学业规划、职业规划的专业组织,在学生发展处的协同下,对学校的生涯教育工作进行规划、推进、评估。

通过综合素质评价中心的管理和指导,帮助学生更好地做好新高考、中考改革中的各种学生素质评价工作,为学生进入更高等的学府做好准备工作。

危机干预中心将帮助学生认知到生命的脆弱,更重要的是让学生认知到每个人生命的价值,懂得去追求人生的美好。更重要的是指导学生面对和处理自己或他人的情绪危机,调整形成好的心理状态,更好地学习和生活。对有心理危机倾向的高危人群进行必要的管理和监控,对可能出现的突发事件尽早预警。对已经发生的危机事件在第一时间启动干预与补救方案,避免重大恶性事件发生。

()德育活动课程化,构建尚美润德课程体系

学校德育工作以学生身心发展特点,设计“社会实践类”、“专题教育课程”和“节庆活动课程”“生涯规划课程”四大润德课程体系,引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯、礼仪习惯,在活动中锻炼学生的实践能力,提升学生的核心素养。

学校提出要打造“尚美教育”2.0版,“尚美”课程的升级势在必行。校园文化作为隐性课程中最重要的组成部分,对塑造学生美的心灵、美的人格起着无可替代的作用。2019年起,学校将在原来节庆活动的基础上,扩展为“尚美十二节”,每月一节,将进一步丰富学校节庆文化内涵,为学生提供更多的展示舞台,为尚美文化品质的提升助力。

学校“尚美十二节”内容丰富,涵盖方方面面。分别是:

1.影视节,为学生提供观影机会,指导学生写影评,制作微电影等。

2.涂鸦节,为选修美术类学生提供创作展示的舞台,营造艺术氛围。

3.科技节,宣传科技创新成果,丰富学生科技体验,展示科幻与艺术的结合。

4.美食节,弘扬中国传统美食文化,体验美食制作。

5.感恩节,在相关节庆典礼中渗透感恩教育。

6.旅行节,学校研学旅行课程实践和汇报展示,学生私人订制的旅行分享。

7.学术节,学校教育教学年会的融合,学生研究性论文评比等。

8.社团节,新学年学生社团展示、表彰和纳新等。

9.体育节,传统秋季田径运动会、足球篮球邀请赛等。

10.悦读节,学校尚美书院承办校园读书活动,开展诵读、配音等系列活动。

11.艺术节,各类文化艺术活动。

12.创意节,学校文化活动创意征集,主题宣传创意征集等。

学校各部门将根据各类教学活动和考试安排,合理“填空”,在不影响或者少影响学生学科学习精力前提下,安排好各项节庆活动。活动前,学校也会多方征集意见和建议,拟出最优化活动设计,提前公示,取得所有师生的认同和支持。

2:“尚美十二节”

序号

主题节日

内容

时间

达成关键活动

1

影视节

观影、影评征文等

1-2

微电影首发式

2

涂鸦节

涂鸦设计大赛

2-3

校园涂鸦墙设计展示

3

科技节

科技体验、科幻画征集等

3-4

科技节开、闭幕式

4

美食节

美食进校园、美食制作等

4-5

传统美食进校园活动

5

感恩节

母(父)亲节心语心愿、高三毕业典礼等

5-6

高三毕业典礼

6

旅行节

研学旅行汇报,旅行计划分享

6-7

研学旅行汇报展示

7

学术节

教育教学年会,研究性论文评比表彰等

7-8

教育教学年会

8

社团节

社团展示、表彰和纳新等

8-9

社团展示、纳新、运行

9

体育节

运动会、足球篮球邀请赛等

9-10

田径运动会开幕式

10

悦读节

读书征文、诵读经典等

10-11

悦读节闭幕式

11

艺术节

合唱、器乐、舞蹈等比赛

11-12

艺术节闭幕式展演

12

创意节

活动设计创意、宣传创意等征集

12-1

新一年的“尚美十二节”活动方案出台

每月一节,校园活动能更加丰富多彩,形成系列,学生综合能力显著提高,师生满意度增强。我们也相信,尚美文化将进一步积淀,学生核心素养培育路径会逐渐显现。学生会更热爱学校,教师有强烈归属感,师生关系融洽。尚美教育特色将进一步彰显。“尚美十二节”将形成品牌,在区域内外影响力日增。学校办学品质也会进一步提升,特色普通高中建设步伐加快。

总之,我们在新的一学期中,全体德育工作者以更高的工作热情,更强的敬业精神,更实的工作作风,根据学校德育工作计划,抓住重点,做好各项工作,立凡人德育实践途径,建构润德课程体系,创建育美的环境,以对话沟通的交流平台,体现出学校以人为本的学校德育管理理念,建构尚美养正的大德育格局。

2018学年第一学期松江四中学生发展处工作计划表

日 期

工 作 安 排

第一期黑板报

1、弘扬高尚师德,潜心立德树人

2、尚美育人新起点,登高建峰新进步

3、欢度国庆,喜迎中秋

1

9.3-9.7

1、举行开学典礼

2、安全教育——组织观看开学第一课及安全(上下学校门口的交通安全重点介绍并发放告家长书签字承若共同维持)、纪律第一讲

3、开始国家助学金申报与材料审核工作

4、午间进行新学期大扫除活动

5、召开班主任新学期工作会议,研讨德育分层、分类研修的计划,布置班级公约、班级计划的制定等各项工作

2

9.10-9.14

1、尊师教育——我爱吾师教师节,开展尊师重教系列活动

2、重点开展国家助学金申报与材料审核工作

3、开展“世界急救日”系列活动

1)九月份逃生演习(2)校医的急救小课堂——急救与家庭意外伤害

3)心肺复苏等急救演练

4、团队干部培训

3

9.17-9.21

1、校庆专题——校庆六十五周年,邀请优秀校友访校并国旗下讲话,同时也是励志教育,开始为校庆系列活动做准备

2、年级组长工作主题研修,做好本学期年级组自培和班主任研修的计划

3、召开家长访校建言日活动,共商新学年的家校工作

4、少先队筹备新学年少代会,鼓号队训练计划开始启动

6、新学年社团发展筹备工作开始

4

9.24-9.28

1、养成教育——班级公约、班级计划的制定和上墙,开始检查

2、召开食堂民主管理会议

3、第一期黑板评比活动暨检查班级公约和班级计划等。

4、秋季社会实践的筹备工作开始

5、秋季、冬季服装的征订工作

6、暑期研学行走课程汇报

5

10.1-10.7

国庆放假

6

10.8-10.12

1、爱国教育——爱国红十月,开展祝福祖国系列活动

2、学生会换届选举和学生会纳新工作

32018学年第一学期入团积极分子的培训工作开始

4、班主任第一次主题研修活动及温馨教室创建的案例分享

第二期黑板报

1、扣好人生第一颗扣子,你行动了吗?

2、文明创全,我们在路上

3、创文明校园,我们在行动

7

10.15-10.19

1、责任教育

2、年级组长工作主题研修,怎样艺术化的处理工作中出现的问题和矛盾

3、庆祝建队节活动——预初年级换代领巾仪式暨重温入队誓词活动

4、家委会工作推进,召开新学年家委会的聘任仪式

8

10.22-10.26

1、心理健康教育

2、少年团校开班

3、班主任主题研修活动(考前教育、考后家校沟通工作等)

4、十月份逃生演习活动

5、第二期黑板报检查

9

10.29-11.2

1、诚信教育

2、组织做好期中考试系列工作

10

11.5-11.9

1、文明礼仪教育

2、召开各年级家长会,同时开展家长访校建言日活动

3、团队干部培训

第三期

1、关爱他人 感恩生命2、我们一起来运动 3、学诚信榜样 做尚美少年

11

11.12-11.16

1、感恩教育

22017学年少先队代表大会召开

3、我与校长共进午餐活动

4、班主任主题研修活动

5、第三十届校园文化艺术节开幕

12

11.19-11.23

1、健康教育

2、第三期黑板报评比活动

3、校园文化艺术节系列比赛

13

11.26-11.30

1、自主管理

2、年级组长主题研修活动

3、校园文化艺术节系列比赛

4、十一月逃生演习活动

14

12.3-12.7

1、法制教育

3、校园文化艺术节系列比赛

第四期黑板报

1、铭记历史 爱我中华 2、勤俭节约 从我做起 3、新年畅想 美好愿景

15

12.10-12.14

1、爱国教育——纪念一二九运动暨新团员入团仪式

2、迎新展演暨文化艺术节闭幕式筹备会议

3、第一学期社团工作推进

16

12.17-12.21

1、勤俭教育

2、班主任主题研修活动

3、秋季社会实践课程汇报

17

12.24-12.28

1、环境教育

2、年级组长主题研修活动

18

12.31-1.4

1、励志教育——新年畅想,美好愿景

2、第四期黑板报评比活动暨温馨教室第一学期评比(教室布置和各级各类活动参加情况一起评比)

19

1.7-1.11

1、考纪考风教育

2、期末工作部署

20

1.14-1.18

1、完成各类资料的归档,学生自我鉴定,班主任评语和评定,各类先进评选,提交德育小文章一篇

2、迎新展演暨文化艺术节闭幕式

21

1.21-1.23

1、假期安全教育

2、寒假社会实践活动组织和部署

 

u规划科研室:

1、“三结合”、“三环节”,加强教科研工作与日常教育教学工作的整合和过程管理。努力做到教科研工作与日常教育教学工作的“三结合”,即教科研与教学活动相结合;教科研与教研活动相结合;教科研与学生教育活动相结合。抓好课题管理“三环节”,即立项申报、过程指导、阶段考评。

2、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、结对帮扶、听课评课、教学指导、专题讲座等基本形式,为教师参与校本研修创设平台、创造条件,努力提高校本研修的针对性和实效性。

3、立足校本研修推动课题研究

1)完成区级重点课题《基于移动终端环境的中学学习共同体创建研究》和区级一般课题《SOLO分类评价理论在中学学科教学中的应用研究》(2015),区级一般课题《生涯规划视角下中学生学习倦怠的辅导与干预》(2016),区级一般课题《无边界课堂学习方式研究》(2015)以及区级重点课题《化学课堂优质教育经验的异地嫁接与融合》、《基于极课大数据的课堂教学改进研究》的过程性研究。通过反思、互助、引领把课题研究与提高教育教学质量,提升教师专业水平有机结合起来。推进区级重点课题《实施尚美教育,引领特色高中发展的实践研究》的书稿编撰工作。

2)做好2017校级课题结题工作和2018校级课题申报,积极准备2018区级课题申报。

3)以区级重点课题《基于极课大数据的课堂教学改进研究》中期展示为契机,推进学校信息技术运用。

4)与其它处室配合共同做好相关工作。

5)继续做好2018区级教科研成果申报,并及时总结提升,交流推广经验。

4、培训工作

校本科研培训侧重开展实践型〈教学观摩、案例交流、教学反思〉和理论型〈专题讲座、理论学习、学习心得〉,把培训工作贯穿整个课堂变革工作实验过程中。

1)开学全员培训、兼职科研员进行培训,组建尚美文化核心研究团队。

2)开展松江四中第二届学术委员会工作,组建毛东海特技教师工作室、区名师工作坊和“未来之星”青年教师沙龙,努力促进课堂教学的变革。

3)督促制定教研组学科振兴计划。

4)组织一次关于教科研全员培训讲座。

5)组织一次重点课题部分教师学习交流。

6)认真组织和指导教师在岗培训,十三五区级,市级学分课程报名、学习工作。

 

三、附录:主要工作

 

                     

2018.8

区级课题结题准备会。

2018.9

1、制定教科研计划;

2、召开骨干、学术委员会会议;

320162017重点课题结题准备会和2018区级重点课题推进会;

4、筹备重点课题书稿撰写工作小组;

5、征集教师的课题研究报告、论文、教学感悟、叙事、案例、教学设计、课例和学案等成果;准备2018年度区级成果申报。

2018.10

1、举行课改成果展示活动暨区级重点课题结题准备会;

2、参与区级年度科研成果评选;

3、兼职科研员例会及重点课题子课题申报工作

4、落实校级课题申报和结题、区级、市级课题申报。

5、启动校刊第二期编辑工作。

2018.11

1、尚美教育核心研究团队论文撰写准备会;

2、学业质量监测中心实施准备会;

3、特极教师工作室,名师工作坊、“未来之星”研讨工作。

2018.12

1、组织重点课题部分教师学习交流活动。

2、完成分年级学科问诊评估工作;

3、学期工作总结:

1)区级重点课题推进研讨会;

2)书稿研讨活动;

4)区级一般课题结题会;

5)校级科研成果评比。

6)骨干教师履职会。

                                    

 

u后勤服务处:

(一)进一步强化队伍建设,全面提升员工的综合素质。

为了进一步提高员工的业务素质和服务意识,后勤服务处定期组织员工加强理论和业务学习和培训,努力提高自己的专业水平和现代信息技术管理水平,以胜任新形势下的发展和工作的需要。加强服务意识,能及时解决的问题及时解决,不能及时解决的问题认真做好解释,及时收取老师的反馈意见。进一步明确后勤服务处为教育教学服务、为师生生活服务的宗旨,坚持管理育人、服务育人、环境育人的方向。

(二)进一步完善各项制度,认真制定落实岗位责任制。

进一步细化岗位职责、工作量考核。细化各环节的考核标准,完善考核评比条例。做到分工具体职责明确,考核对照有标准,以便相互监督,确保后勤服务工作,事事有人做,人人有事做,同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求。

(三)全心全意做好日常后勤服务工作,做到及时、高效。

1、认真、及时做好教学用品采购工作。

认真做好教学用品的采购工作,严格执行上级部门有关政府采购政策,在采购教学用品和学校的物资中,做到货比三家,同样物品比质量,同样质量看价格,同样价格看售后服务,购进价廉物美,质量保证的物品。对教育教学工作中需要的常备的教学用品,做到及时采购,有适当的库存量,既保证教师、学生们随时领用,又不大量积压。对教学急需所用的物品,做到不拖,及时采购,不拖教学后腿。

2、认真做好物品的登记造册工作。

后勤服务处既要做好教学用品的采购工作,更要做好物品的登记工作,要对所有采购的物品要做好验收工作,要验数量、质量、验价格,然后做好固定资产登记工作。

3、按照学校规定,热情主动地做好用品的领用、发放工作。后勤服务不仅要做好用品的采购工作,还要做好物品的领用、发放工作,并对所发放的物品认真及时做好记录。

4、合理安排工作,提高工作效率。

由于后勤工作繁、杂,在工作繁忙时,要根据事情的轻重缓急,做到急为教师所急,想为他人所想,合理安排好工作的顺序。做到忙而不乱,使工作有条不紊的展开。

5、后勤服务处要贯彻环绿色保节约原则。

大力开展节电、节水、节纸等节能活动,加强对各处室、公共场所等用水、用电地方的巡查,杜绝人为浪费现象,提倡节约,反对浪费。

6、严格执行学校食品安全卫生等有关规定,抓好师生的饮食卫生。

首先,督促食堂抓好员工的学习,提高他们的理论水平和业务水平。认真学习《食品卫生法》。其次,加强食堂伙食的检查与监督力度,严把进货、验收、加工、留样、出窗五大关,发现问题及时处理,确保食品卫生安全,杜绝事故。收集教师的意见,及时反馈给食堂,督促食堂人员加强服务意识。同时,认真执行食堂6T管理模式。督促食堂加强食堂环境管理和个人卫生管理。食堂卫生工作要经常做,保持就餐环境的优美和整洁,认真抓好工作人员的个人卫生工作,保持穿着整洁。及时征求师生的建议与意见,不断改进食堂工作,尽量做到让师生高兴而来,满意而归。

(四)抓好校产的常规性管理,坚持以节约为原则。

1、后勤服务人员要时刻关注学校所有硬件的安全,经常检查,发现问题,及时解决,及时做好维修工作,做到能修则修,能代则代,降低维修的成本。 

2、后勤服务处要协助课程发展处加强对现代化技术设备的常规性管理,定期检查,发现问题,及时处理,做到不影响教学的顺利进行。

3、加强固定资产管理,及时清查、登记、核实学校固定资产,做到帐物相符。

4、加强公物管理,实行分级管理模式,将责任落实到具体人身上,注重细节管理,减少人为损坏,延长公物使用寿命。 

5、充分发挥维修人员的工作主动性、责任性,认真贯彻保管为主、修缮为辅、勤俭节俭的原则,减少维修费用。

(五)加强校园绿化管理,美化师生学习、工作环境。

认真抓好校园的绿化工作,对花草树木的生长情况经常关心,及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯,自觉维护校园绿化环境。在整体校园绿化提升方面我们更是想方设法向空中阳台绿化努力,为给尚美校园打造的更为温馨、和谐。

(六)认真落实好预算内、预算外各项工程、项目、实施与设备。

根据年初上级财务部门下达的各项预算内、预算外工程与项目,及时落实项目负责人,积极配合项目负责人保质保量地把各项工程与项目实施与完工。本学期主要工程项目及设备改造高中部有泥塑教室装修、科技馆装修、南北教学楼第二次装修、综合楼电梯安装、校史陈列馆外立面装修、校史馆周边绿化环境改造、艺术画廊二期工程、校园道路改造、多媒体设备更新、学生特色作品展示厅、3D打印创新实验室等等,初中部有学生停车棚建造、乒乓球社团活动室建设、电子阅览室建设、智能电子创新实验室建设等等。

后勤服务人员要努力做到热情待人,以身作则,以高度的事业性和责任感,主动、积极开展各项工作,依靠全体后勤人员把后勤服务工作搞好,为实现我校的办学目标做好后勤保障工作。

 

 

 

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